高校篮球教学课组合练习教改研究

篮球运动以它的对抗性、竞争性、集体性、趣味性、增智性与比赛结果悬念叠起的独有艺术魅力，深受大学生们的欢迎。很多大学生都积极参与到篮球运动中来，大学体育教学也将篮球作为一项重要的体育项目。但在当前的高校篮球教学中，将篮球运动分解为相对独立的多个技术动作，强调学生进行单个动作技能的练习。这种传统的教学模式不利于学生在有限的篮球教学时间里系统地掌握篮球技术和技能。因此本文在作者多年教学实践的基础上，对高校篮球教学课中组合练习进行探讨，采取实验的方法对其效果进行检验。实验结果表明，相比传统的分解教学，组合练习教学更能提高学生的技战术水平，提高学生的实战能力。