体育与健康课程结构对应于教师的思变

体育与健康课程结构为课程教学提供导向作用,研究体育与健康课程结构可以为教师扩“思路”,为教学谋“变化”。该文在分析了体育与健康课程结构构建的基础上,寻求体育与健康课程教学实施过程中客观、可行的入手点;同时对教学理念的转变、综合素质的提高、教学资源的整合、师生观念的转换进行论证。