福建高职学生运动焦虑水平的研究

本研究采用斯皮尔伯格的＂状态——特质焦虑量表（STAI）[1]＂进行随机抽样调查,了解高职学生的运动焦虑水平现状。比较不同阶段学生的运动焦虑水平差异,揭示体育教学中的学生运动焦虑水平的影响因素,并给出建议,以期更好地适应现代的体育教学制度,在一定程度上为运动焦虑的调控提供理论依据。