高校拓展训练课程构建及效果分析

本文以沈阳师范大学150名选修拓展训练课程的在校生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对沈阳师范大学拓展训练选项课进行调查得出,拓展训练课程作为新型体育选项课,对大学生的身体素质、团队意识、人际关系、心理素质、社交能力等有较好的提升作用。并结合拓展训练教学内容特点提出课程独特的评价体系。