儿童“自然缺失症”的危害及教育干预
儿童长期与自然环境疏远、隔阂、背离,产生了“自然缺失症”.其危害是自然教育本身越发式微,儿童身心健康成长受到损害,道德情操陶冶弱化,思维素养提升阻滞.其原因在于消费主义的过度膨胀、生存竞争的极度加剧、生命安全的巨大挑战、非理性自然教育观的严重干扰.这需要变革教育观念,构建学校自然教育的有效机制,扭转家庭教育颓势,营造良好的社区教育环境,使学校与家庭及社区协同合作....
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| Veröffentlicht in: | 当代青年研究 2017-12 (6), p.116-122 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 儿童长期与自然环境疏远、隔阂、背离,产生了“自然缺失症”.其危害是自然教育本身越发式微,儿童身心健康成长受到损害,道德情操陶冶弱化,思维素养提升阻滞.其原因在于消费主义的过度膨胀、生存竞争的极度加剧、生命安全的巨大挑战、非理性自然教育观的严重干扰.这需要变革教育观念,构建学校自然教育的有效机制,扭转家庭教育颓势,营造良好的社区教育环境,使学校与家庭及社区协同合作. |
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| ISSN: | 1006-1789 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1006-1789.2017.06.020 |