本世纪以来中学化学教育研究的嬗变与启示

综合运用文献统计学研究方法，对2000-2020年人大复印报刊资料《中学化学教与学》转载并可在CNKI数据库检索的3843篇文献进行共引和聚类分析，绘制出研究作者及发文结构网络图谱，分析该领域研究力量的分布特点。同时对引文及其关键词进行文本分析和共现处理，呈现本世纪以来我国中学化学教育领域的研究热点和发展趋势，总结和反思当前化学教育研究的现实困境和可能的发展路径。