幼儿师范专科学生心理健康状况微观分析
文章通过对幼儿师范专科学生心理健康状况进行微观分析,提出教育者应重视学生的情绪问题,积极关注“被忽视型”学生,适当满足有特殊需求的学生,让学生获得心理调适实用技术,以促进学生心理的健康发展.
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| Veröffentlicht in: | 当代教育论坛 2011 (35), p.65-67 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 文章通过对幼儿师范专科学生心理健康状况进行微观分析,提出教育者应重视学生的情绪问题,积极关注“被忽视型”学生,适当满足有特殊需求的学生,让学生获得心理调适实用技术,以促进学生心理的健康发展. |
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| ISSN: | 1671-8305 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-8305.2011.35.029 |