探索培智有效课堂教学新途径

探索培智有效课堂教学新途径

G4; 培智教育是我国特殊教育的重要研究课题.影响培智课堂教学质量的主要因素有:入学测试不够科学,培智教材使用不统一,课堂组织教学困难,教师专业知识缺乏.以课堂教学为主阵地,灵活处理教材、实施分层教学、营造和谐气氛、调整课堂结构、强化组织教学、勤于反思提高,能有效提高培智课堂教学质量....

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Veröffentlicht in:当代教育论坛 2011 (18), p.25-26
1. Verfasser: 张素平
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G4; 培智教育是我国特殊教育的重要研究课题.影响培智课堂教学质量的主要因素有:入学测试不够科学,培智教材使用不统一,课堂组织教学困难,教师专业知识缺乏.以课堂教学为主阵地,灵活处理教材、实施分层教学、营造和谐气氛、调整课堂结构、强化组织教学、勤于反思提高,能有效提高培智课堂教学质量.
ISSN:1671-8305
DOI:10.3969/j.issn.1671-8305.2011.18.011