教学常规管理背景下艺术学科按课程计划开课的瓶颈与突破——以湘西自治州为例

教学常规管理背景下艺术学科按课程计划开课的瓶颈与突破——以湘西自治州为例

G64; 农村学校艺术教育是教学常规管理中的一个薄弱环节,有很多学校不能按国家课程计划开足开齐艺术课程.按国家课程计划开课,是教学常规管理的基本要求,而农村学校艺术教育的现状,却成为一个制约教学常规开展的瓶颈,如何突破这个瓶颈,是摆在我们面前的一大难题.为此,针对湘西农村学校艺术教育不能按课程计划开课的困境,我们进行了深入细致的研究与探索,取得了显著效果,逐步使制约教学常规管理的瓶颈得到突破....

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Veröffentlicht in:当代教育论坛 2011 (4), p.82-84
1. Verfasser: 刘宇新
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G64; 农村学校艺术教育是教学常规管理中的一个薄弱环节,有很多学校不能按国家课程计划开足开齐艺术课程.按国家课程计划开课,是教学常规管理的基本要求,而农村学校艺术教育的现状,却成为一个制约教学常规开展的瓶颈,如何突破这个瓶颈,是摆在我们面前的一大难题.为此,针对湘西农村学校艺术教育不能按课程计划开课的困境,我们进行了深入细致的研究与探索,取得了显著效果,逐步使制约教学常规管理的瓶颈得到突破.
ISSN:1671-8305
DOI:10.3969/j.issn.1671-8305.2011.04.034