"双减"政策下中小学校管理改革:理念转变与难点突破
G637; "双减"政策的出台,对于中小学校管理来说,既有挑战,也是机遇.为了适应"双减"政策的要求,中小学管理应由应试管理走向人本管理、由结果管理走向过程管理、由经验管理走向科学管理,并着重突破理念革新、评价机制、配套保障三大难题,通过优化管理目标、重塑管理内容、提升管理成效来达到预期目标....
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| Veröffentlicht in: | 当代教育理论与实践 2022, Vol.14 (2), p.6-10 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G637; "双减"政策的出台,对于中小学校管理来说,既有挑战,也是机遇.为了适应"双减"政策的要求,中小学管理应由应试管理走向人本管理、由结果管理走向过程管理、由经验管理走向科学管理,并着重突破理念革新、评价机制、配套保障三大难题,通过优化管理目标、重塑管理内容、提升管理成效来达到预期目标. |
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| ISSN: | 1674-5884 |
| DOI: | 10.13582/j.cnki.1674-5884.2022.02.002 |