论凯利个人建构理论及其教育启示

个人建构理论是由美国著名心理学家乔治·凯利于1955年率先提出的，这一理论从60年代以后开始发展壮大。从人性观、认识论以及方法论三方面介绍了个人建构理论的基本观点，并由此衍生出符合其理论精神的教育理念：“学生即科学家”的学生观、“提倡挑战与创新”的教学观以及“立足于现实生活”的德育观。