“四元五环”教学法在初中道德与法治教学中的实践研究

“双减”背景下，中学思政课教师要以提高课堂教学质量和效率，落实以人为本的教育理念，完成教育立德树人的根本任务。基于此，文章在明晰“四元五环”教学法概念的基础上，分析了将其运用于初中道德与法治教学中所起的作用，并探讨在初中道德与法治课堂运用“四元五环”教学法的实践路径。