高职院校教师职业倦怠现状及对策研究 ——以C学院为例
G443; 本文采用Maslach教师职业倦怠量表对C学院教师开展职业倦怠调查.结果显示,教师普遍存在职业倦怠现象且程度较严重,低成就感问题凸显.女教师、硕士学历教师、20年以上教龄教师、副教授以及50岁以上教师群体职业倦怠程度最严重.从社会环境、学校组织及教师个体三个方面探寻有效的应对策略,提升教师在工作中价值感和效能感等,从而推进职业教育高质量发展....
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| Veröffentlicht in: | 滁州学院学报 2022, Vol.24 (1), p.131-136 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G443; 本文采用Maslach教师职业倦怠量表对C学院教师开展职业倦怠调查.结果显示,教师普遍存在职业倦怠现象且程度较严重,低成就感问题凸显.女教师、硕士学历教师、20年以上教龄教师、副教授以及50岁以上教师群体职业倦怠程度最严重.从社会环境、学校组织及教师个体三个方面探寻有效的应对策略,提升教师在工作中价值感和效能感等,从而推进职业教育高质量发展. |
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| ISSN: | 1673-1794 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1673-1794.2022.01.025 |