重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格措施探析

重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格措施探析

G444; 目的:研究单亲家庭学生人格障碍及形成原因,探析重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格的措施.方法:选择我院2016、2017级护理专业57名单亲家庭和472名完整家庭学生、相关班主任进行调查.结果:单亲家庭学生孤独、自卑、不合群及沉默的比例都要高于完整家庭.结论:通过提高单亲家长自身教育的素养,重视学校教育对单亲家庭学生的影响,正确发挥社会教育的重要作用以及推广对单亲家庭学生有效的教育手段,帮助单亲家庭学生重塑健康人格....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:滁州学院学报 2019, Vol.21 (2), p.82-84
Hauptverfasser: 吴惠珍, 高步刚, 解萍
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G444; 目的:研究单亲家庭学生人格障碍及形成原因,探析重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格的措施.方法:选择我院2016、2017级护理专业57名单亲家庭和472名完整家庭学生、相关班主任进行调查.结果:单亲家庭学生孤独、自卑、不合群及沉默的比例都要高于完整家庭.结论:通过提高单亲家长自身教育的素养,重视学校教育对单亲家庭学生的影响,正确发挥社会教育的重要作用以及推广对单亲家庭学生有效的教育手段,帮助单亲家庭学生重塑健康人格.
ISSN:1673-1794
DOI:10.3969/j.issn.1673-1794.2019.02.021