培养学生发散思维的若干做法
培养学生发散性思维是培养创造性人才的重要手段.化学教学中组织一题多解,用一种试剂鉴别物质,实验设计等形式是培养学生发散性思维的流畅性,变通性,独特性的有效途径.一题多解可开拓学生的思路,诱发流畅性的思维品质.一种试剂鉴别物质是锻炼学生思维变通性的行之有效的方法.实验方案改进的训练,是培养学生思维独特性的好方法....
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| Veröffentlicht in: | 滁州学院学报 2002-06, Vol.4 (3), p.101-103 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 培养学生发散性思维是培养创造性人才的重要手段.化学教学中组织一题多解,用一种试剂鉴别物质,实验设计等形式是培养学生发散性思维的流畅性,变通性,独特性的有效途径.一题多解可开拓学生的思路,诱发流畅性的思维品质.一种试剂鉴别物质是锻炼学生思维变通性的行之有效的方法.实验方案改进的训练,是培养学生思维独特性的好方法. |
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| ISSN: | 1673-1794 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1673-1794.2002.03.043 |