美国高水平综合性大学在线课程建设模式、保障机制及启示——以加州大学洛杉矶分校为例

美国高水平综合性大学在线课程建设模式、保障机制及启示——以加州大学洛杉矶分校为例

G72; 在线课程建设已成为当下高等教育发展的新趋势,在教学内容、教学方法、教学管理等领域引发了深刻变革.美国是推行在线教育最早的国家,研究其成功经验和课程建设特点,能够为我国在线课程建设提供有益借鉴.以加州大学洛杉矶分校为案例,在系统阐述该校在线课程建设模式及保障机制的基础上,分析国内高校在线课程建设存在的问题,有针对性地提出课程设计、支持服务、质量保障、平台开发等方面的改革对策与建议....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:成人教育 2022, Vol.44 (3), p.85-89
Hauptverfasser: 张冲, 戴丽娟
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G72; 在线课程建设已成为当下高等教育发展的新趋势,在教学内容、教学方法、教学管理等领域引发了深刻变革.美国是推行在线教育最早的国家,研究其成功经验和课程建设特点,能够为我国在线课程建设提供有益借鉴.以加州大学洛杉矶分校为案例,在系统阐述该校在线课程建设模式及保障机制的基础上,分析国内高校在线课程建设存在的问题,有针对性地提出课程设计、支持服务、质量保障、平台开发等方面的改革对策与建议.
ISSN:1001-8794
DOI:10.3969/j.issn.1001-8794.2022.03.014