基于学习需求理论的高职英语课程思政教学策略研究

高职院校是技能型人才培育的重要场域，而英语课程作为高职院校的重要必修课程，自然要坚持立德树人根本任务，响应课程思政建设要求，将思政育人贯穿教育教学全过程。高职院校推行英语课程思政要坚持学习需求理论的指导作用，以学生的需求为出发点，贯彻落实全员、全过程和全方位课程思政育人。对高职英语课程思政教学中教学标准、教学内容、教学方式与教学队伍方面存在的难以适应课程思政建设的现实问题进行深入分析，并提出具有针对性的教学研究策略，以期为高职英语课程思政教学改革提供建设性意见。