"互联网+"时代高校思政课信息化教学发展探究
G410; "互联网+"时代促进了信息技术与高校思政课的深度融合,提升信息化教学的实效性是当今思政课教学改革的关键.网络时代的广泛性、开放性、虚拟性是推进思政课信息化教学的宏观背景,国家对思政课的高标准严要求、高校师生双主体的自身特点和学校配置的硬软件设备是推进思政课信息化教学的客观条件.虽然思政课推进信息化教学如火如荼,但仍面临开展信息化教学的主体性、课程设置、手段应用和实际效果的挑战.基于此,必须充分发挥教师和学生在信息化教学中的双主体性,不断探索思政课信息化教学的课程设置,创新思政课信息化手段的合理运用,进一步提升思政课信息化教学的实效性....
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| Veröffentlicht in: | 重庆电子工程职业学院学报 2021, Vol.30 (3), p.104-109 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G410; "互联网+"时代促进了信息技术与高校思政课的深度融合,提升信息化教学的实效性是当今思政课教学改革的关键.网络时代的广泛性、开放性、虚拟性是推进思政课信息化教学的宏观背景,国家对思政课的高标准严要求、高校师生双主体的自身特点和学校配置的硬软件设备是推进思政课信息化教学的客观条件.虽然思政课推进信息化教学如火如荼,但仍面临开展信息化教学的主体性、课程设置、手段应用和实际效果的挑战.基于此,必须充分发挥教师和学生在信息化教学中的双主体性,不断探索思政课信息化教学的课程设置,创新思政课信息化手段的合理运用,进一步提升思政课信息化教学的实效性. |
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| ISSN: | 1674-5787 |
| DOI: | 10.13887/j.cnki.jccee.2021(3).25 |