从学习兴趣谈高校公共选修课的教学效果

高校公共选修课不同于必修课,学生的兴趣对课程学习效果有重要影响。通过随机定性访谈学生的方式,了解学生公共选修课选择和学习情况,阐述学生学习兴趣与公共选修课教学效果的关系,提出提高公共选修课教学效果的建议。