"课程思政"融入《文化人类学》课程的有效路径
文化人类学"课程思政"对完成"立德树人"根本任务具有重要意义,马克思主义人类学对开展"课程思政"具有基础性的作用,重视基础知识技能的培养和思想政治教育的有机融合和内在联系.通过参与式教学理念的运用,关注"思政元素"在《文化人类学》课程教学过程中的广泛体现;教与学并重、推动学生参与;加强管理体制机制建设等,是提升文化人类学"课程思政"改革实践的有效路径....
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| Veröffentlicht in: | 昌吉学院学报 2021-06 (3), p.81-85 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 文化人类学"课程思政"对完成"立德树人"根本任务具有重要意义,马克思主义人类学对开展"课程思政"具有基础性的作用,重视基础知识技能的培养和思想政治教育的有机融合和内在联系.通过参与式教学理念的运用,关注"思政元素"在《文化人类学》课程教学过程中的广泛体现;教与学并重、推动学生参与;加强管理体制机制建设等,是提升文化人类学"课程思政"改革实践的有效路径. |
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| ISSN: | 1671-6469 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-6469.2021.03.017 |