"对分课堂"理念下混合式教学模式探析 ——以高校思政课为例
G64; 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,因而要着力推动高校思政课改革创新,随着这几年党中央对思政课的高度重视和大力推进,高校思政课的教学实效性得到了大幅度的提升,但是回望当前的思政课教学,在教学过程中仍面临着一些困境和挑战,呼唤着课堂教学新模式的建构,构建"对分课堂"理念下的混合式教学模式不失为一种有益的尝试,将其在部分思政课中进行教学实践,了解其实践效果,探寻"对分课堂"理念下的混合式教学模式在高校思政课教学中应用的价值和合理性,为进一步推进完善"对分课堂"理念下的混合式教学模式提供建议,为高校思政课教...
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| Veröffentlicht in: | 昌吉学院学报 2021 (2), p.44-50 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G64; 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,因而要着力推动高校思政课改革创新,随着这几年党中央对思政课的高度重视和大力推进,高校思政课的教学实效性得到了大幅度的提升,但是回望当前的思政课教学,在教学过程中仍面临着一些困境和挑战,呼唤着课堂教学新模式的建构,构建"对分课堂"理念下的混合式教学模式不失为一种有益的尝试,将其在部分思政课中进行教学实践,了解其实践效果,探寻"对分课堂"理念下的混合式教学模式在高校思政课教学中应用的价值和合理性,为进一步推进完善"对分课堂"理念下的混合式教学模式提供建议,为高校思政课教学改革提供一个新的思路. |
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| ISSN: | 1671-6469 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-6469.2021.02.009 |