浅谈个性作文的教学

有时感觉教作文很累。本该感受的是孩子们作文里的天真童趣、五彩缤纷的世界,可实际看到的却是固定的取材、程式化的情节和不变的思维取向,仿佛摆在面前的是一堆工业产品,学生生产苦,老师检查苦。传统作文教学追求功利,重写作技巧,不注重学生创作个性的培养,使学生作文无法摆脱千篇一律和...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	成功(教育版) 2009 (3), p.84-84
1. Verfasser:	唐人杰
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	个性化作文个性色彩五彩缤纷作文教学写作技巧创作个性学生作文工业产品思维取向程式化
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Beschreibung
Zusammenfassung:	有时感觉教作文很累。本该感受的是孩子们作文里的天真童趣、五彩缤纷的世界,可实际看到的却是固定的取材、程式化的情节和不变的思维取向,仿佛摆在面前的是一堆工业产品,学生生产苦,老师检查苦。传统作文教学追求功利,重写作技巧,不注重学生创作个性的培养,使学生作文无法摆脱千篇一律和
ISSN:	1671-3052