融媒体视域下高校学生科学素养提升路径探究

融媒体视域下高校学生科学素养提升路径探究

G621; 融媒体教学平台建设为高校学生科学素养提升提供有利条件,在拓宽高校学生科学素养培养方式的同时,对提升学生科研探索能力和创新创造能力也具有积极作用.本文阐述高校师生在融媒体时代科学素养现状,并分析影响其科学素养提升的现实困境,提出发挥融媒体优势提升科学素养的路径,以期为提高大学生科学素养提供理论支持....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:长春师范大学学报 2023, Vol.42 (12), p.170-172
Hauptverfasser: 祁玥, 康靖钞, 关淇予, 褚煜婷, 刘禹童, 张夙一
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G621; 融媒体教学平台建设为高校学生科学素养提升提供有利条件,在拓宽高校学生科学素养培养方式的同时,对提升学生科研探索能力和创新创造能力也具有积极作用.本文阐述高校师生在融媒体时代科学素养现状,并分析影响其科学素养提升的现实困境,提出发挥融媒体优势提升科学素养的路径,以期为提高大学生科学素养提供理论支持.
ISSN:2095-7602
DOI:10.3969/j.issn.1008-178X.2023.12.029