职业能力培养下的高职公共英语专业化教学内容研究与实践——以工程造价专业为例

本文以江苏城市职业学院连云港办学点的造价专业学生为实验对象,采用数据统计与分析比较的方法,对高职公共英语专业化教学内容在学生改革意愿和学生职业能力培养方面进行调研,并运用认知灵活性理论分析数据结果。