后结构主义视角下英语专业学生在议论文写作中的身份构建

H319; 后结构主义认为身份由自我与环境的协商构成,并受社会和历史的影响.本文从后结构主义视角出发,以一所本科院校英语专业学生的议论文写作为样本,借助后结构主义中的互文性概念,尝试解读学生在文本中展现的自我身份.研究发现,学生在议论文文本中构建的自我身份为话题领域专业人士、读者的对话者、社会生活的观察员、话题的分析评论家和涉猎不广的表达者.通过本研究以期对英语专业议论文写作教学提供一定的参考....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	北京印刷学院学报 2020, Vol.28 (8), p.121-123
1. Verfasser:	宋煜
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	H319; 后结构主义认为身份由自我与环境的协商构成,并受社会和历史的影响.本文从后结构主义视角出发,以一所本科院校英语专业学生的议论文写作为样本,借助后结构主义中的互文性概念,尝试解读学生在文本中展现的自我身份.研究发现,学生在议论文文本中构建的自我身份为话题领域专业人士、读者的对话者、社会生活的观察员、话题的分析评论家和涉猎不广的表达者.通过本研究以期对英语专业议论文写作教学提供一定的参考.
ISSN:	1004-8626