教育監管的語義與語用探微——以美國聯邦政府教育監管為例

對2017年以來我國一系列教育檔內容分析發現，國家在主導推進「教育監管」，但「監管」在教育領域尚屬新概念。中、美的語義和語用研究結果互證，「教育監管」是對現行教育系統的漸進改良：發現教育問題，扭轉無序現狀，建章立制，優化管理。美國聯邦政府歷經百年發展、實踐淘漉，建立了一套有關教育監管的科學政策工具，形成了規範的運行方式，以專業引領的行政合力為核心，以配套撥款和職責明確的監管法規為動力，建設高品質教育資料共用與交換平臺支持科學決策，推動各州因地制宜的教育循證實踐。從而成功實現了宏觀頂層設計與微觀教育實踐之間的耦合聯動，切實增強了聯邦政府教育監管的系統效力