教学逻辑:探究教师认知世界的新视角 ——评董静教授新著《教师个人教学逻辑研究》

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	北京教育学院学报（社会科学版） 2022, Vol.36 (6), p.后插1
1. Verfasser:	李洪修
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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