从"加速"走向"丰富":中小学拔尖创新人才培养的模式变革与政策建议
G521; 拔尖创新人才是国家人才资源中最宝贵、最稀缺的资源,当前世界各国均把拔尖创新人才培养作为重要教育战略之一.改革开放以来,我国中小学校经多年探索形成了拔尖创新人才培养的"加速模式",即重视学业表现与特长发展,强调竞赛选拔、集中编班、加速培养.面对科技发展与国际竞争百年未有之大变局,我国中小学拔尖创新人才培养模式迫切需要变革,积极从"加速模式"走向"丰富模式",要主动加强政策供给,倡导多元才能的拔尖创新人才理念,不断完善拔尖创新人才培养体系,努力提升拔尖创新师资专业素养,以不断满足国家创新发展的战略需求....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 北京教育 2023 (31), p.21-25 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G521; 拔尖创新人才是国家人才资源中最宝贵、最稀缺的资源,当前世界各国均把拔尖创新人才培养作为重要教育战略之一.改革开放以来,我国中小学校经多年探索形成了拔尖创新人才培养的"加速模式",即重视学业表现与特长发展,强调竞赛选拔、集中编班、加速培养.面对科技发展与国际竞争百年未有之大变局,我国中小学拔尖创新人才培养模式迫切需要变革,积极从"加速模式"走向"丰富模式",要主动加强政策供给,倡导多元才能的拔尖创新人才理念,不断完善拔尖创新人才培养体系,努力提升拔尖创新师资专业素养,以不断满足国家创新发展的战略需求. |
|---|---|
| ISSN: | 1000-7997 |