中职教师教学能力提升模式的构建与实施
学校针对中职教师教学理念较为传统、教学内容不能及时依据企业实际岗位需要更新、教师培养效果不太显著及整体提升较慢等问题,在实践的基础上构建了“TSPD”中职教师教学能力提升模式,加强顶层设计,落实校企共育,采取多元评价促进教师成长,借助信息化系统支持教师个性发展,最终促进教师教学能力的提升。...
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Veröffentlicht in: | 北京教育(普教版) 2022-12 (12), p.39-40 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 学校针对中职教师教学理念较为传统、教学内容不能及时依据企业实际岗位需要更新、教师培养效果不太显著及整体提升较慢等问题,在实践的基础上构建了“TSPD”中职教师教学能力提升模式,加强顶层设计,落实校企共育,采取多元评价促进教师成长,借助信息化系统支持教师个性发展,最终促进教师教学能力的提升。 |
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ISSN: | 1000-7997 |