个性化教育促学生健康发展

<正>北京市朝阳区劲松六中作为义务教育阶段的专门教育学校,生源为普通中学委托管理的问题比较突出的学生。一般初中学生存在的负面问题和行为,在这些学生中均有不同程度、不同方式的反映,有的甚至比较集中和比较明显。在"让每一个孩子健康发展"办学理念的指导下,在专门教育学校对问题比较突出学生的思想教育、行为管理、问...

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Veröffentlicht in:	北京教育（普教版） 2014-10 (10), p.77-77
1. Verfasser:	姜立军
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	个性化教育个性教育北京市朝阳区委托管理家庭教育环境思想教育文化状况行为管理负面问题
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Zusammenfassung:	<正>北京市朝阳区劲松六中作为义务教育阶段的专门教育学校,生源为普通中学委托管理的问题比较突出的学生。一般初中学生存在的负面问题和行为,在这些学生中均有不同程度、不同方式的反映,有的甚至比较集中和比较明显。在"让每一个孩子健康发展"办学理念的指导下,在专门教育学校对问题比较突出学生的思想教育、行为管理、问
ISSN:	1000-7997