教育实践活动：教师专业素质培养的关键

当前教师教育存在的“三重三轻”现象是导致教师专业化水平不高的根本原因。马克思主义实践理论和波兰尼缄默知识理论为教育实践活动在教师教育中的地位奠定了理论基础。教育实践活动是教师职业道德发展和教师的教育传导、科研、反思、创新等专业能力发展的必由之路。