生态社会学视野中大学校园环境建设的误区及其超越
G641; 在中国一些大学校园环境建设中, 存在着人文底蕴建设不足, 自然环境生态保护意识弱化以及环境建设生态系统意识匮乏等问题.人文环境其所构成的空间在本质上是属于社会性的, 是通过物质化方式与手段来对人们的心灵、认知以及行为产生影响的.大学组织功能、类型与历史是影响大学校园环境设计理念定位的三个重要因素.清静幽雅、卓尔不群、和谐与共、安全健康是大学校园环境建设应遵循的基本原则.大学校园环境规划与建设中应以和谐相容的理念为指导, 注重开发与利用水元素价值, 充分发挥典型建筑物在学校直觉形象塑造中的作用, 建立学生参与的校园环境安全健康评估机制.大学人文环境建设, 既需要体现美学与教育意蕴的要...
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| Veröffentlicht in: | 北华大学学报（社会科学版） 2019, Vol.20 (5), p.127-133 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 在中国一些大学校园环境建设中, 存在着人文底蕴建设不足, 自然环境生态保护意识弱化以及环境建设生态系统意识匮乏等问题.人文环境其所构成的空间在本质上是属于社会性的, 是通过物质化方式与手段来对人们的心灵、认知以及行为产生影响的.大学组织功能、类型与历史是影响大学校园环境设计理念定位的三个重要因素.清静幽雅、卓尔不群、和谐与共、安全健康是大学校园环境建设应遵循的基本原则.大学校园环境规划与建设中应以和谐相容的理念为指导, 注重开发与利用水元素价值, 充分发挥典型建筑物在学校直觉形象塑造中的作用, 建立学生参与的校园环境安全健康评估机制.大学人文环境建设, 既需要体现美学与教育意蕴的要求, 更要符合生态学上的要求.良好的校园环境建设不仅起到美化校园的作用, 而且还会起到潜在的隐性育人作用. |
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| ISSN: | 1009-5101 |
| DOI: | 10.19669/j.issn.1009-5101.2019.05.017 |