因乐施教以美树人——浅谈小学音乐教学中的德育渗透
G623.71; 因乐施教,以美树人,在音乐学科教学中渗透德育,体现主体教育原则,符合学生学习成长基本诉求.教师利用助学手段创设音乐情境、传授音乐学法、投放音乐活动、延伸音乐训练,都能够为德育渗透创造契机,在学科教学的同时,培养学生良好道德品质,让学生接受更丰富的心灵体验,获得身心健康成长动力....
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| Veröffentlicht in: | 北方音乐 2020 (23), p.208-210 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.71; 因乐施教,以美树人,在音乐学科教学中渗透德育,体现主体教育原则,符合学生学习成长基本诉求.教师利用助学手段创设音乐情境、传授音乐学法、投放音乐活动、延伸音乐训练,都能够为德育渗透创造契机,在学科教学的同时,培养学生良好道德品质,让学生接受更丰富的心灵体验,获得身心健康成长动力. |
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| ISSN: | 1002-767X |