儿童歌唱教学有效性探究

我国经济的迅速发展提升了大众的生活水平,人们拥有优质生活之后更加追求精神生活的满足,因此艺术的社会价值逐渐得到重视.反映到教育行业,艺术教育发展前景十分良好.在艺术教育当中,歌唱教育的重要性被大众逐渐的认知.歌唱教育是儿童全面发展、素质教育的重要组成部分,通过歌唱教育有助于开发儿童的智力与脑力.此外艺术教育对学生审美、感官的培养价值极高,但是目前儿童歌唱培养更加注重于儿童的学习效率,将考级作为评判学生的学习标准,这种考核模式加剧家长的功利心,严肃的氛围以及家长急功近利的心态会直接影响儿童对学习歌唱的认知,学习唱歌不再是处于喜爱,而是为了满足家长,容易导致儿童丧失对音乐的热爱,唱歌的素质教育作用也就不复存在.基于此本文重点探索儿童歌唱教学有效性,既能有效促进教学目标的实现,又能使儿童真正喜欢上歌唱并保持对歌唱教学的热情.