音乐课前三分钟展示活动的开展探讨
运用多样化的教学手段充分体现学生的主体地位,使学生主动参与课堂教学,有效提高学生的音乐兴趣,这种音乐体验手段唤起了学生对音乐课的兴趣,展示了自己,实现了自主情感的体验,增强了自信,通过积累增强了学生的音乐经验。...
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Veröffentlicht in: | 北方音乐 2017, Vol.37 (16), p.226-226 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 运用多样化的教学手段充分体现学生的主体地位,使学生主动参与课堂教学,有效提高学生的音乐兴趣,这种音乐体验手段唤起了学生对音乐课的兴趣,展示了自己,实现了自主情感的体验,增强了自信,通过积累增强了学生的音乐经验。 |
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ISSN: | 1002-767X |