新课标中关于学生音乐记忆能力的培养要求

曾观学过某位音乐教师的一堂音乐展示课，这位教师不仅歌唱得很好、舞跳得很好，而且在课堂上设计了很多环节，使得整个课堂气氛非常活跃，因此，该堂课展示很精彩、很成功，参加观摩的教师们对此评价也甚高。为什么大家对这位教师的评价那么高呢？感觉她做到了提高学生音乐记忆能力的要求。她用优美的舞姿让学生们久久不会忘怀，学生们一回想这首歌，就会想起这位教师的舞蹈。学生们不会走神，因为优美的舞蹈，是很吸引人的，肯定会认真学习。学生们也会羡慕这位教师的舞技，肯定会专注。文章通过对增强学生音乐记忆能力的培养要求探讨入手，提炼出科学适用的方式方法，对新课标中关于学生音乐记忆能力的培养要求研究具有一定指导意义和借鉴价值。