目标调整与大学生抑郁的关系:交叉滞后分析的证据

G44; 运用问卷法,在修订适合中国大学生群体的目标调整量表基础上,通过交叉滞后设计探讨抑郁与目标调整的关系.研究发现:第一,修订后的目标调整量表包括两个维度,分别是目标脱离和目标再参与.修订后的目标调整量表内部一致性水平良好,符合心理测量学可以接受的标准.第二,交叉滞后分析表明,在目标调整的两个维度中,目标脱离不是影响抑郁水平的关键因素,但目标再参与对个体的抑郁水平起着至关重要的作用.在不同的目标脱离水平上,目标再参与对抑郁水平的影响也会不同,高目标脱离且低目标再参与的能力与抑郁关系最密切.另外,大学生的目标调整能力与抑郁倾向是相互影响、互为因果的.