小学古诗文素读教学实施策略
G623.23; "素读"一词源自日本,是日本对中国古代私塾教学方法的一种概括.素读教学在推动立德树人,提升文化品位;丰富文章选裁,补充知识体系;培养自信表达,增强表现能力等方面发挥了重要作用.素读在小学古诗文教学中还存在一定的发展困境.分析存在的问题,并提出三条解决对策:改善教学方法,因人因材恰当施教;适当放手,凸显学生学习主体地位;迁移运用,回归语文课程学习之本....
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| Veröffentlicht in: | 鞍山师范学院学报 2020, Vol.22 (5), p.104-108 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.23; "素读"一词源自日本,是日本对中国古代私塾教学方法的一种概括.素读教学在推动立德树人,提升文化品位;丰富文章选裁,补充知识体系;培养自信表达,增强表现能力等方面发挥了重要作用.素读在小学古诗文教学中还存在一定的发展困境.分析存在的问题,并提出三条解决对策:改善教学方法,因人因材恰当施教;适当放手,凸显学生学习主体地位;迁移运用,回归语文课程学习之本. |
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| ISSN: | 1008-2441 |