工程训练课程教学改革的研究与实践
根据新工科人才的培养目标对工程训练课程的要求，针对工程训练课程教学存在的问题，提出了系统化与模块化相结合、传统文化与现代科技相结合、线上资源与线下实践相结合、基础训练与创新竞赛相结合、全程记录和全面评价相结合等改革路径，使学生在“学中做”“做中创”的劳动过程中，逐步提升实践创新能力。...
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| Veröffentlicht in: | 安徽工业大学学报（社会科学版） 2022-10, Vol.39 (5), p.65-67 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | 安徽工业大学学报（社会科学版） |
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| description | 根据新工科人才的培养目标对工程训练课程的要求，针对工程训练课程教学存在的问题，提出了系统化与模块化相结合、传统文化与现代科技相结合、线上资源与线下实践相结合、基础训练与创新竞赛相结合、全程记录和全面评价相结合等改革路径，使学生在“学中做”“做中创”的劳动过程中，逐步提升实践创新能力。 |
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