工程训练课程教学改革的研究与实践

根据新工科人才的培养目标对工程训练课程的要求，针对工程训练课程教学存在的问题，提出了系统化与模块化相结合、传统文化与现代科技相结合、线上资源与线下实践相结合、基础训练与创新竞赛相结合、全程记录和全面评价相结合等改革路径，使学生在“学中做”“做中创”的劳动过程中，逐步提升实践创新能力。