"以学生为主体"的水分析化学课程线上教学改革研究
水分析化学是给排水科学与工程专业重要的专业基础课.针对水分析化学课程线上教学中存在的问题,实施"以学生为主体"的线上教学方案,充分调动学生的积极性,增加互动环节.任课教师密切联系学生,筑牢"战疫"心理防线,呵护学生心理健康.这些措施在疫情期间水分析化学教学过程中激发了学生学习的主动性和积极性,提高了课程教学质量....
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| Veröffentlicht in: | 安徽工业大学学报（社会科学版） 2021-10, Vol.38 (5), p.90-91 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 水分析化学是给排水科学与工程专业重要的专业基础课.针对水分析化学课程线上教学中存在的问题,实施"以学生为主体"的线上教学方案,充分调动学生的积极性,增加互动环节.任课教师密切联系学生,筑牢"战疫"心理防线,呵护学生心理健康.这些措施在疫情期间水分析化学教学过程中激发了学生学习的主动性和积极性,提高了课程教学质量. |
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| ISSN: | 1671-9247 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-9247.2021.05.023 |