建构主义教学观指导下的商务英语口语教学

目前，商务英语口语教学存在学生沟通能力训练缺乏等问题。在建构主义教学观指导下，商务英语口语教学，应发挥学生课堂主体作用，教师组织者、帮助者和促进者作用，开展合作学习和情景性教学，培养学生的自主学习能力，提高教学效果。