PBL-CP联合教学法在康复医学人才培养实习带教中的应用研究

PBL-CP联合教学法在康复医学人才培养实习带教中的应用研究

G642%R-4; 目的:探讨PBL-CP联合教学法在康复医学人才培养实习带教中的应用效果.方法:将60名临床医学(康复方向)本科实习生随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30),试验组采用PBL-CP教学法,对照组采用传统的实习带教方法,出科时对两组学生进行考核,同时对实习生和带教老师发放临床教学调查问卷,评估PBL-CP教学法的效果.结果:与对照组相比,教师和学生对PBL-CP教学法的教学反馈评价更高(P＜0.05):试验组实习生的理论成绩和实践技能成绩均显著优于对照组(P＜0.01).结论:PBL-CP教学法可提高康复医学专业临床实习生的带教质量,值得在康复医学人才培养临床实践中应用...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:按摩与康复医学 2019, Vol.10 (10), p.87-89
Hauptverfasser: 赵凯, 高晓平, 陈和木, 汪敏, 宋娟
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642%R-4; 目的:探讨PBL-CP联合教学法在康复医学人才培养实习带教中的应用效果.方法:将60名临床医学(康复方向)本科实习生随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30),试验组采用PBL-CP教学法,对照组采用传统的实习带教方法,出科时对两组学生进行考核,同时对实习生和带教老师发放临床教学调查问卷,评估PBL-CP教学法的效果.结果:与对照组相比,教师和学生对PBL-CP教学法的教学反馈评价更高(P＜0.05):试验组实习生的理论成绩和实践技能成绩均显著优于对照组(P＜0.01).结论:PBL-CP教学法可提高康复医学专业临床实习生的带教质量,值得在康复医学人才培养临床实践中应用推广.
ISSN:1008-1879
DOI:10.3969/j.issn.1008-1879.2019.10.042