高职院校教学质量"531"监控体系的构建与实践
G717; 构建符合新时代教育教学改革发展的教学质量监控体系,辅以大数据技术分析,为教学诊改提供第一手数据,保障人才培养质量提升.围绕日常教育教学工作,构建"五位一体"教学过程监控、"三个阶段"教学运行管理监控、"一学年度"教师教学质量考核的"531"教学质量监控体系,依托信息化平台对数据进行分析,形成教学质量监控分析画像,为决策者提供依据,提出以课程教学诊改为驱动力,"岗课赛证"引领"三教"改革带动课程体系建设,保障教学质量提升的逻辑架构,逐步构建完善学校内部人才培养质量保...
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| Veröffentlicht in: | 安徽职业技术学院学报 2022, Vol.21 (4), p.61-66 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G717; 构建符合新时代教育教学改革发展的教学质量监控体系,辅以大数据技术分析,为教学诊改提供第一手数据,保障人才培养质量提升.围绕日常教育教学工作,构建"五位一体"教学过程监控、"三个阶段"教学运行管理监控、"一学年度"教师教学质量考核的"531"教学质量监控体系,依托信息化平台对数据进行分析,形成教学质量监控分析画像,为决策者提供依据,提出以课程教学诊改为驱动力,"岗课赛证"引领"三教"改革带动课程体系建设,保障教学质量提升的逻辑架构,逐步构建完善学校内部人才培养质量保证体系. |
|---|---|
| ISSN: | 1672-9536 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-9536.2022.04.013 |