“水污染控制工程”实践性教学体系的探讨

加强＂水污染控制工程＂课程的实践性教学是保障环境工程专业教学质量的重要措施。在实习教学环节,加强学校和企业之间的联合,实行双导师共同指导有利于学生理论与实践的联系。实验教学则强化了水处理理论和科研项目的结合,着力从创新性思维、分析问题和解决问题的能力方面培养学生。设计类教学结合创新思维和工程设计实例进行,课程设计则力求创新,毕业设计力求真题设计,部分科研项目的实验类课题作为毕业设计选题,从这些方面强化设计教学的质量。