新农科背景下"土壤生态学"课程思政建设探索与实践
G641; 在新农科背景下,开展农业资源与环境专业课课程思政建设是实现立德树人根本和强农兴农己任的重要实践.以农业资源与环境专业核心课程"土壤生态学"为例,基于涉农高校的办学定位和农业资源与环境专业的育人目标,提出聚焦专业思想和专业素养、明确课程思政建设方向,提升教学团队思政教育、保障课程思政建设队伍,聚集课程特点和育人目标、构建课程思政素材库,改革目标评价方法和激励机制、确保课程思政育人效果等建设途径,提升"土壤生态学"育人效果,以期实现专业教育与思政教育的融合,构建完整育人课程体系,为其他农学专业课程开展课程思政教学提供参考....
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| Veröffentlicht in: | 合肥师范学院学报 2023, Vol.41 (3), p.87-95 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 在新农科背景下,开展农业资源与环境专业课课程思政建设是实现立德树人根本和强农兴农己任的重要实践.以农业资源与环境专业核心课程"土壤生态学"为例,基于涉农高校的办学定位和农业资源与环境专业的育人目标,提出聚焦专业思想和专业素养、明确课程思政建设方向,提升教学团队思政教育、保障课程思政建设队伍,聚集课程特点和育人目标、构建课程思政素材库,改革目标评价方法和激励机制、确保课程思政育人效果等建设途径,提升"土壤生态学"育人效果,以期实现专业教育与思政教育的融合,构建完整育人课程体系,为其他农学专业课程开展课程思政教学提供参考. |
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| ISSN: | 1674-2273 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1674-2273.2023.03.019 |