“化学与人类”通识选修课从线下到线上的教学模式探索——以合肥师范学院为例

以“化学与人类”课程为例，从教学现状分析、教学模式的创新发展、线上—线下混合模式的应用探索等方面介绍了该课程的教学实践与成效。其教学现状为：可选课程较少，学生选择面窄；大班授课人数过多，教学管理压力较大；教学时间安排不够合理。通过该课程的教学模式改革与发展，增强了文科学生对自然学科的学习兴趣，并对如何提高公选课的教学质量提出了建议，旨在为高校通识选修课程教学改革提供参考。