Teacher Practices of Application of Learning Analytics as a Metacognitive Tool. Case Study Research

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Volungevičienė, Airina, Trepulė, Elena, Naujokaitienė, Justina, Teresevičienė, Margarita, Misiulienė, Rita
Format:	Buchkapitel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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