La formación continua del profesorado universitario para contribuir al desarrollo de la competencia en lengua oral de los futuros docentes: propuesta de guía

Uno de los desafíos que incluye la Agenda 2030 para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como para promover oportunidades de aprendizaje (ODS-4), es aumentar considerablemente la oferta de docentes cualificados, es decir, contar con profesorado que tenga las competencias,...

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Gràcia Garcia, Marta, Quezada Hernández, Verónica, Segués Morral, M. Teresa
Format:	Buchkapitel
Sprache:	spa
Schlagworte:	College teachers Comunicació oral Continuing education Educació permanent Oral communication Professors universitaris
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Uno de los desafíos que incluye la Agenda 2030 para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como para promover oportunidades de aprendizaje (ODS-4), es aumentar considerablemente la oferta de docentes cualificados, es decir, contar con profesorado que tenga las competencias, conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de su práctica profesional, entre ellas, la competencia en lengua oral (CLO).