Crawling in the Virtual Environment: Prospective Teachers' Usage of Google Search Engine

Problem Durumu: İçinde bulunduğumuz yirmi birinci yüzyılda bilim ve teknolojide meydana gelen yenilik ve değisimlerin hızı bas döndürücü boyutlara ulasmıstır. Bu gelismelerle bas edebilmek ise, günümüz insanının temel ihtiyaçları arasında yer almaktadır. Günümüzde bilginin çokluğu, bilgiye erisimde önemli sorunları beraberinde getirmektedir. Bu sorunlar, bilgiye erisimde basarılı olan ve bu bilgileri etkili kullanarak yeni bilgiler üretebilen bireylere duyulan gereksinimi ortaya çıkarmaktadır. Bireyler hayatın vazgeçilmez bir parçası haline gelen internet ve arama motorlarına bilgi gereksinimlerini karsılamak amacıyla sıklıkla basvurmaktadırlar. Öğrencilerin ve öğretmen adaylarının da yaptıkları çalısmalarda sıklıkla arama motorlarından destek aldıkları bilinmektedir. Bu doğrultuda, gelecek nesilleri yetistirecek olan öğretmen adaylarının, çağın özellikleri çerçevesinde donanımlı bireyler olmaları önem kazanmaktadır. Bu durum, içerisinde öğretmen adaylarının da yer aldığı internet kullanıcılarının, arama motorlarını etkili kullanabilmek için gerekli bilgi ve becerilere sahip olup olmadıkları sorusunu akla getirmektedir. Oysa, literatür incelendiğinde konunun ihmal edildiği görülmektedir. Arastırmanın Amacı: Bu çalısmanın amacı; öğretmen adaylarının basvurduğu öncelikli bilgi kaynaklarını saptamak, Google arama motorunu etkili kullanabilmek için gerekli yeterliğe sahip olup olmadıklarını ortaya çıkarmak ve öğretmen yetistirme sürecinde mevcut yeterliklerinin nasıl bir değisime uğradığını saptamaktır. Arastırmanın Yöntemi: Arastırmanın verileri nitel yollarla toplanmıs ve çözümlenmistir. Arastırmaya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı'nda öğrenim gören 328 öğretmen adayı katılmıstır. Veriler, anket formuyla toplanmıstır. Anketin ilk bölümü, katılımcıların kisisel bilgilerini (cinsiyeti, program türü ve sınıfı) belirleme amacı tasıyan sorulardan olusmaktadır. Anketin ikinci bölümünde ise öncelikle açık uçlu olarak katılımcılara bilgiye erisimde kullandıkları öncelikli yol sorulmus ve verilen bosluğa sorunun kendileri için doğru olan cevabını yazmaları istenmistir. Ardından, katılımcıların Google arama motorunu kullanabilmeleri için gerekli temel bilgi ve becerilere sahip olup olmadıklarını belirleme amacını tasıyan 10 problem durumu çerçevesinde sorular yöneltilmistir. Bu sorular olusturulmadan önce, yapılan bir ön çalısmayla 60 öğretmen adayına hangi arama motorlarını kullandıkları sorulmus; öğretmen ada